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东莞市:关于中小学(幼儿园)教师学历提升工程的实施方案

2019-08-22 15:52:38 高盛培训中心 阅读

东莞市:关于中小学(幼儿园)教师学历提升工程的实施方案

广东省“强师工程”实施方案的通知》(粤教师〔2012〕10号)和《广东省推进教育现代化先进市督导验收方案(修订)》要求,为充分调动广大教师参加高层次学历教育的积极性,进一步提升我市中小学(幼儿园)教师队伍的学历水平,为我市实现教育现代化提供有力保障。结合我市中小学教师队伍实际情况,制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,围绕提高教师队伍综合素质和业务能力的根本任务,遵循教育教学规律、人才成长规律和满足教育发展需求,创新进修学习机制,构建灵活开放的教师教育体系和教师终身学习体系,进一步促进我市中小学教师队伍学历水平的提升,为我市教育改革与发展造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、目标任务

据2014年统计,我市共有中小学(幼儿园)教职工9.12万人,其中公办3.53万人,民办5.59万人。共有专任教师6.68万人,其中公办2.86万人,民办3.82万人。

通过在职进修、远程教育、自学考试等多种途径提高教师学历水平,到2017年幼儿园专任教师大专以上学历、小学专任教师本科以上学历的比例均达70%;初中专任教师本科率达90%以上;普通高中和中等职业学校教师研究生学历或硕士学位以上比例达到15%以上。三年完成学历提升任务共8353人,其中2015年1658人,2016年4191人,2017年2504人。

三、提升对象

(一)未取得专科学历的男性55周岁以下、女性50周岁以下的幼儿园教师。

(二)未取得本科学历的男性55周岁以下、女性50周岁以下的小学和初中教师。

(三)未取得研究生学历或硕士学位的高中教师。

四、保障措施

(一)加强组织领导。市教育局成立教师学历提升工作领导小组,由局领导担任组长,成员为人事科、计财科、职成科、民管科、学前教育科、高教办和继教中心等科室的负责人,办公室设在市教育局继教中心。

各镇街和学校成立相应工作领导小组,校长(园长)为学校教师学历提升工作责任第一人。

(二)做好统筹规划。根据我市创建教育现代化的有关教师学历要求,市教育局制定年度提升计划,明确我市中小学(幼儿园)教师学历提升年度计划指标,指导学校开展学历提升工作,组织定期督查,确保年度目标任务顺利完成。

各镇街和学校根据全市中小学(幼儿园)教师学历达标计划指标,结合本单位的实际情况,做好提升规划,制定实施方案,对学历不达标的学校要通过引导和鼓励等措施调动教师提升的主动性和积极性,确保达标任务落实到校,具体到人,确保提升目标不落空。

(三)提高招聘要求。在新招聘教师工作中严格执行教师学历新要求,幼儿园教师专科学历不少于75%,小学和初中教师本科学历达到100%,高中教师研究生学历或硕士学位的比例不少于15%。

(四)落实提升渠道。一是充分利用东莞市广播电视大学每年春、秋两季招收多个专业的开放教育本科生的优势,开设“学前教育、小学教育、教育管理”等三个教育专业,选择合适中心镇作为教师进修学习基地,为教师学历提升提供便利条件。二是充分利用东莞市教师进修学校教师培训基地的优势,拓宽进修渠道,加强与华南师范大学、广州大学、武汉大学和华中科技大学等高等院校进行合作,开设研究生学历或硕士学位班。三是充分发挥我市各镇街成人学校学历教育培训基地的优势,为各镇街的中小学开展教师学历提升提供支持。四是发挥网络教育的优势,积极引进具有学历教育资格的网络教育机构在我市开展中小学教师学历提升项目,为中小学教师学历进修提供多种途径。五是加快推进东莞职业技术学院开办学前教育专业申报工作,为我市学前教育输送更多高层次学历教师。

(五)完善激励机制。一是教师学历达标与提升工作列入镇街、学校和校长评优评先和考核的主要内容。二是民办学校教师学历达标作为学校年审评分条件,将民办学校教师学历提升要求作为《东莞市民办学校教师管理暂行办法》重要内容,加强民办学校教师管理。三是教师学历达标与提升工作列入教师考核的重要内容,作为教师专业技术职务聘任的必备条件。四是教师参加在职学历教育,在规定的学习年限内完成学习任务的,凭所读院校出具的考试合格成绩单报市教师继续教育指导中心审核确认并计算当年度继续教育学时。

(六)加强经费保障。一是中小学(幼儿园)教师学历提升资金纳入市级财政预算,执行标准:幼儿园教师参加大专学历提升每人补助3750元,小学和初中教师参加本科学历提升每人补助4200元,高中教师参加研究生学历或硕士学位提升每人补助12000元,所需经费列入市教育局年度经费预算解决。参加提升学历的教师凭毕业证或学位证领取补助,从录取通知书当年开始计算,承诺必须在东莞任教五年以上。二是要求各民办中小学校建立相应激励机制,落实财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》(财教〔2006〕5号)中关于“按照学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定,确保教师继续教育经费额度不低于本单位教师工资总额的1.5%。根据学校实际情况,对教师参加教育专业的高层次学历、学位学习的学费等方面给予相应的支持。

(七)执行时间。中小学(幼儿园)教师学历提升工程补助对象:列入提升任务所在镇街或学校的教师。执行时间:2015年至2017年入校,并在2020年前取得有效毕业证或学位证的我市公民办学校教师。


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